İstanbul Bilgi Üniversitesi Lisansüstü Programlar Enstitüsü’nde tez yazarken programınızın dilinin, hangi kılavuzu indireceğinizi belirlediğini biliyor muydunuz?
Hızlı Kılavuz Erişimi
| Enstitü | Kapsadığı Alanlar |
|---|---|
| Lisansüstü Programlar Enstitüsü | Türkçe ve İngilizce yüksek lisans/doktora programları için tez yazım kuralları |
Adım Adım Kontrol Listesi
- Kapak Sayfası — Programınızın diline uygun kılavuzdaki kapak şablonunu birebir kullanın.
- İçindekiler — Başlıkları ve sayfa numaralarını tutarlı biçimde otomatik oluşturun.
- Metin Biçimi/Şablon — Programınızın dili Türkçe ise Türkçe kılavuzu, İngilizce ise İngilizce kılavuzu esas alarak biçimlendirin; iki kılavuzun kuralları birebir aynı olmayabilir.
- Dil Tutarlılığı — Özet, kaynakça ve başlıklarda program diliyle tez dilinin tutarlı olmasına dikkat edin.
- Kaynakça — Danışmanınızın belirlediği atıf sistemine göre tüm kaynakları eksiksiz listeleyin.
Dikkat Çeken Tek Detay
Enstitü, tek bir genel kılavuz yerine programın diline göre iki ayrı doküman yayımlıyor: Türkçe programlar için Türkçe kılavuz, İngilizce programlar için ayrı bir İngilizce kılavuz. Yanlış dildeki kılavuzu esas alarak biçimlendirilen tezlerde başlık sıralaması ve kapak bilgileri enstitünün beklediğiyle uyuşmayabiliyor.
Ne Zaman Destek Almalısınız
Hangi kılavuzu esas almanız gerektiği veya biçimlendirme detaylarında tereddüdünüz varsa, teslimden önce destek almak riski azaltır. Tez Düzenleme hizmetimizle metninizi kılavuza tam uyumlu hale getirebiliriz.
Sıkça Sorulan Sorular
İstanbul Bilgi Üniversitesi tez yazım kılavuzuna nereden ulaşabilirim?
Lisansüstü Programlar Enstitüsü’nün program diline göre yayımladığı güncel PDF kılavuzları yukarıdaki bağlantılardan indirebilirsiniz.
Türkçe ve İngilizce kılavuz aynı mı?
Hayır; iki ayrı doküman olarak yayımlanıyor ve programınızın diline uygun olanı esas almanız gerekiyor.
Program dilim İngilizce ama tezimi Türkçe yazabilir miyim?
Bu konuda enstitünün ve danışmanınızın onayını almanız, ardından ilgili dildeki kılavuzu uygulamanız gerekir.
